3月19日下午，学校召开运河高等师范学校培训处“科研培训下乡”活动平台建设专题研讨会。副校长丁彦华、培训处处长顾伟，学校相关处室同志、部分校内培训专家参加了会议。

会上，丁校长详细解读了《江苏省五年制高等职业教育办学单位人才培养工作水平评估实施方案(试行)》中关于“社会贡献”要素中的评估标准、建设内涵;指出，我校从立足和服务区域经济社会、基础教育、学前教育发展的角度，面向农村基础教育小学、幼儿园，“拓宽与专业相对应的社会培训服务”，“积极开展技术服务”，创造性开展对口支援与合作培训活动，充分发挥运河高师智力辐射作用。对今后学校发挥服务社会功能提出明确总体的建设要求。强调培训处“教学科研培训下乡”活动平台是我校自主开发的促进服务区农村小学、幼儿园教师专业成长的助推器，要站在服务本地区教育高质量发展的角度谋划好教师培训工作。一要找准定位;二要摸准需求;三要精准发力;四要加强整合融通;五要加强平台建设管理和培训专家队伍建设;六要加强培训项目绩效评价。

培训处就如何拓展和高质量建设、如何突出重点任务、如何强化保障措施等问题作了工作汇报，畅谈了2022年度的工作进展情况和未来建设的设想、建设计划。

在讨论的基础上，形成了以下共识：(1)“教学科研培训下乡”活动遵循“主动服务、稳步拓展、校校(园)联动、学以致用、形式多样、务求实效”等六项基本原则。(2)强化平台建设，建立机制，提升运行实效。做到贴近乡村小学、幼儿园教师的专业发展需求，优化培训课程配置，创新培训模式，完善互动培训体系，提升“教学科研培训下乡”活动平台运行质量。