运河高等师范学校师范生

基本功考核实施细则

为了全面贯彻党的教育方针，进一步的推行素质教育，突出师范性，强化学生的教学基本功，按照培养“一主多辅制”和“合格+特长”毕业生的原则，结合我校实际，特制定本细则。

第一章  总  则

第一条 教学基本功考核实行学分制，并把所有考核项目分为三大类，计27项，每项分三等：优秀、合格、不合格。考核分定期考核和个人申报考核两种形式。

第二章  考核目标要求

第二条 一类基本功共5项，要求学生全部达合格以上，二类基本功共7项，要求学生至少有4项达合格以上。三类基本功共15项，学生结合自身特长自己选择申报。所有基本功总学分达60分以上者（含特殊加分），方可毕业。

第三条  个人基本功成绩与每学期的个人评优和奖学金评定挂钩。班级过关总人次与班级评优挂钩。基本过关达到以下要求的学生，才有资格被评为该学年的三好学生或领取奖学金：（1）该学期定期考核项目全部达合格以上；（2）申报考核项目总数累计达到以下要求：第二学期至少1项达合格以上，第三学期至少3项达合格以上，第四学期限至少4项达合格以上，第五学期至少5项达合格以上，第六学期至少9项达合格以上。

第四条 为鼓励学生形成个人特长，为校争光，特制定以下加分制度。

1、参加学校举办的基本功比赛，获一、二、三等奖除予以奖励外，每项分别加3、2、1学分。

2、参加市级（分院）比赛获一、二等奖，每项分别加5、4、3分，获省级一、二、三等奖，每项加8、7、6学分。

3、同一项基本功在多种级别的比赛中都获奖者，以最高等级为准，一次性加分。

第五条 各学科老师应把本学科基本功训练纳入到教学计划之中，加强指导，严格训练。

第三章  考核项目

第六条 一类基本功：普通话、规范字、毛笔字、钢笔字、粉笔字、

二类基本功：朗读、讲故事、演讲、板书、课件制作、计算机操作、说课。

三类基本功：弹唱、器乐、舞蹈、简笔画、美术字、手工制作、体育队列动作、体育口令、儿童广播操、英语儿歌、英语课堂用语、数学作图、科技制作、计算机（等级考试）、英语（等级考试）。

第七条 一类基本功是日常教学必须使用的基本功，二类基本功是能对教学起到辅助作用的基本功，三类基本功是具有明显的学科特点，专业性较强的基本功

第八条 专业班学生考核1—2项专业基本功，并纳为一类基本功。

第九条 各项基本功训练和考核的标准（详见附录二）

第四章  考核形式

第十条 学校成立基本功考核领导小组。基主要职责是：领导规划全校考核工作，制定考核计划，督促检查考核计划考核标准等的实施，做好考核结果的复审和综合评定。

第十一条 每项基本功由2—3人组成考核业务组，确定考核内容、考核标准、考核方式，成绩评定等，使之组织有序，标准统一，公平公正。

第十二条 基本功考核分定期考核和个人申报两种形式，学校或系部统一组织考核。

1、定期考核项目，限定在某一学年的某一学期考核，考核办法是：以年级为单位，由考核业务组具体考核。

2、个人申报考核项目限定在某1—2个学期考核，由个人提出申请，考核时不分年级，由考核业务组具体考核。

第十三条 考核完毕，考核领导小组按班组织抽查合格以上等级中的一定人数。如抽查合格率在80%以下者，本班级此项基本功考核成绩无效，责成考核组重新考核，并追究考核组长的责任。

第十四条 定期考核项目一次考核不合格者，可第二次申报考核，第三次申报考核不合格者不再安排补考。

第五章  成绩评定

第十五条 每项目基本功考核成绩分为“优秀”、“合格”、“不合格”。特别优秀，形成一技之长者，可评定为“特优”，成绩“特优”者，发“特长证”。

第十六条 根据各项基本功难易程度，训练所占学分值（详见附录一）。“优秀”学分等于“合格”学分乘以1.2。

　　第十七条 五年学习结束，一、二类基本功全部合格，总学分80分以上者获《基本功优秀证书》。