一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，“以推进小学教师本科化为主题”，在校长室的领导下，积极贯彻“科研兴校、科研强校”指导思想，坚持解放思想，与时俱进，开拓创新，加强科研培训，努力提升教师科研素养，不断提高科研水平，扎扎实实做好学校“十二五”期间的科研基础性工作，实现分院办提出的“完善制度，努力营造科研兴校、人才强校”的科研管理目标，为学校的可持续发展奠定科研基础。

二、主要工作

（一）结合教师绩效考核，加强科研管理制度建设

做好教师年度科研绩效考核是教师绩效工作改革赋予科研管理工作的一个新课题。如何既保证教师年度科研绩效考核的客观性、科学性和可操作性，又保证形成“人人注重科研、人人参与科研、人人有科研成果、鼓励先进、鞭策后进”的科研氛围，需要在管理制度和考核制度建设方面具有新的举措。本学期，教师年度科研绩效的考核工作将仅仅围绕学校教师绩效考核工作的指导精神进行，重点从以下几个方面展开：

1、在校长室的领导下，制定和完善《运河高等师范学校教师科年度研绩效量化考核办法（试行稿）》，明确专兼任教师年度科研绩效考核的对象、目标要求和标准分；确立专兼任教师年度科研绩效认定的范围；细化教师年度科研成果绩效考核量化单项计分标准；规范教师年度科研绩效量化考核的实施过程；确立教师年度科研绩效的奖罚标准。教师年度科研绩效考核目的在于不断浓郁学校“人人注重科研、人人参与科研、人人有科研成果、鼓励先进、鞭策后进”的科研氛围；是为了促进学校和教师科研整体水平的科学发展、可持续发展。全体教师要充分认识到科研考核对学校可持续发展和提高生存竞争力的重要性、必要性和紧迫性。

2、逐步提高教师科研成果奖励的标准，依据教代会通过《运河高等师范学校教师科研成果奖励法办》对教师的科研成果予以奖励；不断提升教师从事科研工作的积极性、主动性和创造性，激励专兼任教师积极参与科研，促进专兼任教师教师撰写、发表高质量的学术性论文，出版学术专著，积极开展各级各类课题研究并取得高质量的课题研究成果。

3、严格教师年度科研任务考核标准，尊重事实，尊重教师科研成果，严格审定，掌握好科研统计政策。倡导学术道德，杜绝假科研、假成果。

（二）加强各级各类课题的管理

目前，我校教师从事各级各类规划课题研究共计38项，其中江苏省教育科学“十一五”2009年度规划课题2项，江苏省教育科学“十二五”规划课题3项，徐州市教育科学规划课题16项，徐州市教研室第9期课题1项，徐州市2011年度个人课题16项。为了保障这39项市级以上课题研究的顺利进行，科研处采取统一课题研究规范、分类分层管理的管法，提升各级各类科研研究的针对性和时效性。

具体的管理是要求如下：

1、依据省市规划课题的管理要求，进一步完善各级各类课题的开题管理、过程管理、结题管理等工作。第2周，召开各级各类课题主持人会议，总结上一个年度的课题研究情况，明确本学期课题管理要求，各课题组落实本学期课题研究计划和任务目标；在课题研究成员中积极倡导严谨之风，规范课题的研究行为和结题行为。

2、科研处依据立项课题组的研究计划，开展各级各类课题研究的计划管理。定期对各项课题的研究开展检查、监督和指导，保障课题研究能够按照课题研究方案中的时间进度进行。避免只重视课题申报、只重视课题结题的“两头热中间凉”等不良现象。

3、做好“十一五”期间立项的省市级课题进行结题工作。确保3项省市级课题如期结题。第3周，科研处召集即将结题的3项省市级课题的主持人会议，要求各课题组制定具有可操作的结题工作方案，明确结题的基本要求和基本工作，拟定课题成果鉴定办法。科研处将协助课题主持人做好课题结题的材料准备工作和结题过程的组织工作。

4、做好省市级各级各类“十二五”立项课题的启动工作、开题工作和过程管理工作。第2周，全面布置省市级教育科学“十二五”立项课题的开题准备工作；第4周举行课题集体开题仪式，聘请徐州市教育科专家来校开展课题论证活动。科研处协助有关课题组建立与服务区教育科研部门、中小学、幼儿园的联系，建立科研互动机制，为我校教育科学研究课题创造互动的科研平台。

5、科研处对“十二五”期间的19项省市级规划课题进行阶段性全面检查。第16周，科研处布置课题研究情况检查工作要求。第18-19周，检查的重点是：（1）检查课题研究方案的制定和实施情况；（2）检查课题研究资料的搜集整理及文献研究情况；（3）检查研究重点、难点的研讨情况和解决结果；（4）检查标志性研究成果的撰写和发笑情况；（5）了解课题研究过程中存在的问题和困难。第20周，科研处对课题研究检查情况进行综合反馈。

6、加强15项徐州市教科所2011年度个人课题的结题管理工作。第4周，召开15位课题主持人会议，通过个人自我检查、科研处检查，全面了解各项个人课题的研究成果、过程材料的博客材料上传情况，保证上传课题研究资料、成果的原创性。

7、科研处加强对各级各类课题研究进度的宏观管理和指导，加强对课题研究进展情况的考核分析。认真贯彻和执行省市两级课题管理部门对课题的管理要求，对未结题的课题限期结题，不能结题者，进入信誉档案，取消下次立项申报资格。开学初，科研处将排查未结题课题，列出名单，开展有针对性地帮扶工作，督促有关课题按计划结题。

（三）积极开展学术辅导活动，营造浓厚的学术氛围

1、活跃学校学术创新氛围。不定期举办校内科研学术讲座、科研沙龙、科研成果展示、课题专题研讨会等活动，促进教师科研经验的交流。

2、第8周，开展科研辅导活动。辅导活动围绕如何进行课题的申报与研究、论文的投稿与发表等内容进行。

3、5月份邀请国内知名专家、教授来校作学术报告。学术报告围绕如何开展学术研究进行。

4、邀请有关知名专家、学者、教授来校进行科研指导，为广大教师的科研选题、申报等提供技术咨询与服务。

5、加强与高校、同类型学校的交流，学习兄弟院校的先进管理经验，不断改善学校的科研管理工作。

6、五月份，在省教育学院分院办科研工作推进会召开以后，召开学校“十二五”科研工作推进会，贯彻分院办科研会议工作精神，认真反思我校“十一五”期间科研工作的经验和不足，全面部署学校“十二五”期间的科研工作，同时表彰校级2011年度科研先进个人的表彰工作。

7、根据学校科研的发展所出现的新情况，对现有的科研管理制度、考核办法进行修改、补充和完善，不断细化科研绩效考核自责和考核办法，以适应绩效考核的发展需要。

（四）日常工作

1、做好各级各类立项课题的常规检查工作，做到有检查、有反馈、有督促、有落实。切实抓好课题管理的申报关、开题关、中期成果检查关、结题关、成果转化关。

2、定期更新、完善校园网“教育科研栏目”。

3、做好2012年上半年教师各级各类成果的统计工作，为徐州市2012年度独到考核做好相关材料的准备工作。本学期的科研统计工作主要统计2012年各级各类立项课题、公开发表的论文、公开出版的教材与专著、获奖论文和成果以及专利等。

4、做好学校术委员会的日常工作。积极做好校学术委员会的组织、服务、协调工作，充分发挥学术委员会委员的作用，使我校学术委员会的工作制度化、常态化。

5、加强对外的联系，与上级科研管理部门保持沟通，为教师的科研服务与咨询、课题立项结题牵线搭桥。

6、做好科研资料的整理、审核和归档工作。

7、加强青年教师的科研工作。通过培养和扶植青年教师从事科研工作，不断形成老中青三结合的科研队伍。（老教师的传帮带，青年教师主动申报、承担校级、市级科研课题，鼓励青年教师参与省市级课题的研究工作。）

8、做好学校陶行知研究会的日常工作，做好学生陶研会管理工作，做好学陶实验班的实验指导工作。每个月召开1次学生陶研会工作会议；承办好徐州市陶研会5月份在我校举行的学陶实验班活动现场会；现场会期间组织好09级学陶实验班赴邳州市官湖镇中心小学学陶实践活动。

三、主要管理措施

1、加强学校学术委员会的建设，发挥学校学术委员会的职能，促进学校科研工作的良性发展、可持续性发展。继续发挥教师年度科研成果考核小组的作用，确保科研成果考核的客观性、公正性和规范性。

2、坚持教师科研成果阶段性考核与提醒督促机制。定期个别反馈教师已经取得的科研成果，提醒和督促科研成果数量不足的教师，鼓励和帮助教师保质保量地完成年度科研任务。坚持课题管理的“四定位”原则，做好课题申报项目的定位、开题阶段的可行性定位、中期成果的质量定位和结题成果的质量定位。本学期重点做好课题研究计划执行情况的检查工作。

3、做好教师科研的帮扶工作。科研管理人员深入到教师的科研活动中，从三个方面开展帮扶工作：

（1）继续坚持提供投稿服务。科研处继续搜集和整理各种期刊的地址和投稿要求，不定期向教师提供具有参考价值的编辑部通讯地址、投稿电子信箱、介绍有关刊物的栏目及投稿规范要求。学校提供邮资，提供邮寄稿件服务。

（2）提供论文写作指导服务。聘请科研骨干教师，对青年教师进行论文写作指导，做好帮助青年教师修改论文工作。

（3）提供课题研究指导服务。帮助各级课题主持人做好课题的申报、开题、过程管理、结题等工作。

4、与教务处、学工处一起，做好教学、德育等科研成果的转化工作。通过推介成果、建立机制、疏通渠道、尝试应用等办法，促进部分成果率先实现转化。

5、组织好教师科研沙龙活动和课题观摩活动，为教师的科研工作建立交流的平台。

6、通过校园网站《教学科研》栏目，及时准确地向教师提供、发布上级科研管理部门的科研管理信息和新动态。加强校内科研成果、科研信息的宣传工作。利用校园网向教师和社会宣传学校的科研成果和科研经验，不断扩大学校在社会上的影响。